课程信息
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金陵英文童书馆2014秋季网络阅读课程招生简章
日期:2014-12-21 浏览量:10893
孩子读原版书不乐意?父母讲读困难?阅读坚持不下去?遇到困难没有人指导?试试金陵安妮童书馆的网络阅读课程,我们可以成为孩子的阅读伙伴,家长的讲读助手,帮助孩子从成年人领读、助读、伴读到自主阅读的阶梯上逐步加强英语阅读能力,从好奇追问,到手不释卷。
课程分类 |
A班 故事讲读趣多多 |
B班 拼读视觉大发现 |
C班 一步一步我能读 |
C2班 自主阅读始发车 |
D班 自主阅读大踏步 |
针对年龄 |
幼儿园中大班 |
小学1、2年级 |
小学3、4年级 |
小学4、5年级 |
小学5、6年级 初中1年级 |
使用教材 |
原版英语绘本 |
原版英语绘本+ 精选拼读教材 |
原版英语绘本+ 桥梁分级读物 |
原版英语绘本+桥梁分级读物+应用短文 |
高阶分级读物+ 实时新闻短讯 |
上课时间 |
周一、三 晚7:30-8:10 |
周二、四 晚7:30-8:10 |
周六 下午17:00-18:00 |
周日晚 7:00-8:00 |
周五 晚7:00-8:00 |
开课日期 |
9月10日 |
9月9日 |
9月13日 |
9月14日 |
9月12日 |
教学理念 |
兴趣为先, 投其所好 目标是培养孩子对原版绘本故事的兴趣和对英语的好感。老师用中文为主的讲读让孩子完全理解故事内容,领略故事的精彩和动听,然后辅以纯英语音频,让孩子课后听。强调输入,鼓励用孩子喜欢的故事磨耳朵。有了对阅读的兴趣和对英语的好感,后面的很多学习任务都容易解决。
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辨识词汇, 突破盲听 目标是帮助小朋友辨识书面词语。听多了故事的小朋友已能听懂很多词,但好友相见不相识,这时加一点自然拼读的策略,孩子们会惊喜地发现自己能读出书上的词,“原来就是这个啊,我听过的,我会!”仿佛找到老朋友的亲切感和认出词汇的成就感可以增进或巩固孩子对阅读的兴趣。
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循序渐进, 聚沙成塔 目标是帮助学业繁忙的孩子积累阅读量。没有坚持,没有时间的付出,没有阅读量的增加,是很难看到效果的。课堂的重要功能就是,不由分说,到点儿必须开始,形成常规,利于坚持。一个学期下来,几十个故事,几本书,是可以计算得出来的。量变到质变的过程就在自己的掌握之中,可以看得见。 |
坚实起步,稳定前行 目标是帮助孩子逐渐脱离对讲读的依赖,向自主阅读过渡。选择篇幅较长,情节较复杂的内容,让孩子的阅读能力随认知水平、词汇量、语法能力和心理需求同步推进。并通过应用短文的阅读训练孩子迅速把握大意,根据目的寻找关键词,提取核心信息的能力。 |
弱化训练, 强化体验 目标是帮助孩子自主阅读,体验阅读的高层次乐趣。弱化学校已有的语言训练,强调阅读的连贯性。虽会在助读过程中解决语言困难,提示阅读技巧,但重点是让孩子通读较长篇幅的故事,感受书本身的乐趣。短讯阅读,则补充掠读的爽快体验。在持之以恒的阅读实践中提高阅读速度、增进阅读深度,积累词汇。
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关于教学思路的介绍,详见“英国老师如何引导孩子阅读”“英语书阅读,我们打算……”
C2班原则上是为参加过实体班的老生及老会员单独开设,如果有新生想报名C2班必须参加面试经过任课老师同意,否则只能报名C班课程。
申请试听的学员,填写该报名表时请在课程一栏填写某班试听,老师收到试听报名表后会回复试听时间及步骤。
2014秋季网络课报名表
孩子姓名 |
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孩子性别 |
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孩子出生年月及年级 |
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居住区域 |
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孩子就读的学校 |
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家长姓名及职业类型 |
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家长电话 |
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家长QQ号或邮箱 |
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孩子英语水平:A. 零基础 B.稍有接触,懂得26个字母 C.学校正式学习过 D.培训机构上过一年以上英语课程 |
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您报名的课程(A、B、C、D、E) |
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家庭地址(用于课程结束邮寄奖品) |
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×表格填好以后请发送至马老师邮箱: 172947562@qq.com
×如有需要试听课程录像的家长,请登录网页:链接:http://pan.baidu.com/s/1dD8Excl 密码:6r79。课程是老师的心血,请勿外传,违者必究。
金陵英文童书馆 Ginling Children’s Library
南师大金陵女子学院打造江苏省内英文原版儿童绘本藏书量第一的儿童英文图书馆,敬请光临!
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童书馆地址:
随园馆:宁海路122号南京师范大学逸夫楼413室
大行宫馆:省外文书店二楼译林少儿英语内